Bahan Kuliah IT Governance & PBD

Silahkan di download modul :

Kuliah PBD                                                         
Kuliah IT Governance



Bahan IT Governance

1. Pengenalan tata kelola IT

2.Penatakelolaan TI (IT Governance)

SOAL UTS LBD2 (PL/SQL)

Buat rangkuman materi PL/SQL  yang sudah diajarkan di Lab.

KETENTUAN :

1.       Setiap orang anggota kelompok memilih satu bab yang dianggap bisa dan paham

2.       Soal terdiri dari 3 soal berjenjang yaitu :

·         1 Soal mudah

·         1 Soal sedang

·         1 soal sulit

(silahkan persepsikan sendiri definisi soal mudah, soal sedang dan soal sulit)

3.       Soal dijawab oleh orang yang berbeda

4.      Setiap rangkuman, soal atau jawaban yang sama,  akan dibagi sejumlah itu (baik sama di satu kelas ataupun di luar kelas).

5.      Rangkuman, soal dan jawaban di print dikumpul tanggal 13 November 2017

PENJELASAN KETENTUAN

1.       Misalnya di kelas LBD2-1 ada 7 kelompok, yaitu :

·      Kelompok 1 sampai dengan Kelompok 7 (masing-masing membuat rangkuman)

·      Kelompok 1 terdiri dari  3 orang yaitu 1A, 1B dan 1C

·      Misalnya  1A membuat soal dari BAB 1 sebanyak 3 soal (sulit, sedang dan mudah)

·      Maka 1B dan 1C harus membuat soal dari BAB yang berbeda dengan 1A

·      Jadi nantinya setiap kelompok ada 9 soal dari 3 BAB yang berbeda

2.       Pertanyaan Soal  1A dijawab oleh  1B

3.       Pertanyaan Soal  1B dijawab oleh  1C

4.       Pertanyaan Soal  1C dijawab oleh  1A

5.       Soal dan jawaban kelompok 1 di kelas LBD2-1 tidak boleh ada yang sama dengan kelompok lainnya, demikian juga dengan soal dan jawaban Kelas lainnya selain kelas LBD2-1 tidak boleh ada yang sama.

6.       Jadi tidak ada soal ataupun jawaban yang sama baik satu kelas ataupun dengan kelas lainnya.

Latihan Soal 4

 BUAT SRIP UNTUK MENAMPILKAN NILAI AKHIR SBB :
--------------------------------------------
 RUMUS :  A
 TUGAS   : 100
 QUIS       : 100
 UTS         : 100
 UAS        : 100
NILAI      : 100
 KETERANGAN : BAIK SEKALI
--------------------------------------------

 DI INPUT :
 A. NILAI QUIS
 B. NILAI TUGAS
 C. NILAI UTS
 D. NILAI UAS

 RUMUS :
 A. NA = (QUIS*20%) + (TUGAS*10%)+ (UTS*30%) + (UAS*40%)
 B. NA = (QUIS*30%) + (UTS*30%)  + (UAS*40%)
 C. NA = (TUGAS*30%)+ (UTS*30%)  + (UAS*40%)
 D. NA = (UTS*40%)  + (UAS*60%)

 RANGE NILAI :
 A = 80..100
 B = 68..79
 C = 56..67
 D = 45..55

JAWAB

DECLARE
QUIS      INT:=&QUIS;  
TUGAS  INT:=&TUGAS;
UTS        INT:=&UTS;   
UAS        INT:=&UAS;
NAK       NUMBER(10,2);
KET        VARCHAR(20);
RUM       VARCHAR(1);

BEGIN
IF TUGAS = 0 THEN
   IF QUIS = 0 THEN
        RUM := 'D';
        NAK := (UTS*0.40)+(UAS*0.60);
   ELSE    
        RUM := ' B';
        NAK := (QUIS*0.30)+(UTS*0.30)+(UAS*0.40);
   END IF;

ELSIF QUIS = 0 THEN
            RUM := 'C';
            NAK := (TUGAS*0.30)+(UTS*0.30)+(UAS*0.40);
      ELSE          
           RUM := 'A';
           NAK := (TUGAS*0.10)+(QUIS*0.10)+(UTS*0.30)+(UAS*0.40);
END IF;

IF        NAK >= 80   THEN  KET := 'BAIK SEKALI ';
ELSIF NAK >=68 THEN     KET := 'B A I K     ';
ELSIF NAK >=56 THEN     KET := 'C U K U P   ';
ELSIF NAK >=45 THEN     KET := 'K U R A N G ';
       ELSE                              KET := 'NGULANG LAGI';
END IF;

DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('NILAI AKHIR LBD-2');
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('-----------------');
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('RUMUS  : '||RUM);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('TUGAS   : '||TUGAS);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('QUIS       : '||QUIS);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('UTS         : '||UTS);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('UAS         : '||UAS);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('NILAI AKHIR : '||NAK);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('KETERANGAN : '||KET);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('-----------------');
END;
/

Latihan soal 1 & 2 Serta Jawabannya

Soal 1

Buatlah skrip PL/SQL untuk menampilkan data sebagai berikut :

1. nama pegawai
2. gaji pegawai
3. gaji satu tahun

Input :
Nomor pegawai di input

Ketentuan :

Gunakan bind variabel dan pl/sql variabel



Jawaban :

VARIABLE GABUL NUMBER
DECLARE
NAMAPEG EMPLOYEES.LAST_NAME%TYPE;
NOMOR   EMPLOYEES.EMPLOYEE_ID%TYPE :=&NOMOR;
GAJI    EMPLOYEES.SALARY%TYPE;
BEGIN
SELECT LAST_NAME,SALARY INTO NAMAPEG,GAJI FROM EMPLOYEES
WHERE EMPLOYEE_ID=NOMOR;
:GABUL := GAJI * 12;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('NAMANYA  : '||NAMAPEG);
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('GAJINYA  : '||GAJI);
END;
/

Hasil Eksekusi :

Enter value for nomor: 200
NAMANYA  : Whalen
GAJINYA  : 4400

PL/SQL procedure successfully completed.



Soal 2

Perusahaan mengambil fee 60% dari nilai kontrak, fee 60% dibagi menjadi beberapa biaya sbb :
1. biaya marketing 10%
2. gaji pegawai       70%
3. biaya lainnya      20%


Buatlah skrip PL/SQL untuk menampilkan data sebagai berikut :

a. biaya marketing 10%
b. gaji pegawai       70%
c. biaya lainnya      20%

Input :
Besar Projek :

Ketentuan :

Gunakan bind variabel dan pl/sql variabel

Jawaban

VARIABLE BPRO NUMBER
DECLARE
BESAR_PROJEK NUMBER(20):= &BESAR_PROJEK;
BFEE         NUMBER(20);
B_MARKETING  NUMBER(10);
B_PEGAWAI    NUMBER(10);
B_BIAYA      NUMBER(10);
BEGIN
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('');
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('');
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('BESAR PENAWARAN PROJEK     : '||TO_CHAR(BESAR_PROJEK,'999,999,999'));
BFEE         := BESAR_PROJEK * 0.60;
B_MARKETING  := BFEE * 0.10;
B_PEGAWAI    := BFEE * 0.60;
B_BIAYA      := BFEE * 0.30;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('BESAR FEE       PROYEK     : '||TO_CHAR(BFEE,'999,999,999'));
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('BESAR BIAYA MARKETING      : '||TO_CHAR(B_MARKETING,'999,999,999'));
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('BESAR BIAYA PEGAWAI        : '||TO_CHAR(B_PEGAWAI,'999,999,999'));
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('BESAR BIAYA-BIAYA          : '||TO_CHAR(B_BIAYA,'999,999,999'));
:BPRO := B_MARKETING + B_PEGAWAI  + B_BIAYA;
DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('REKAPITULASI    BIAYA      : '||TO_CHAR(:BPRO,'999,999,999'));
END;
/
Hasil Eksekusi :

Enter value for besar_projek: 100000000
BESAR PENAWARAN PROJEK     :  100,000,000
BESAR FEE PROYEK           :   60,000,000
BESAR BIAYA MARKETING      :    6,000,000
BESAR BIAYA PEGAWAI        :   36,000,000
BESAR BIAYA-BIAYA          :   18,000,000
REKAPITULASI BIAYA         :   60,000,000


PL/SQL procedure successfully completed.

Tugas pengganti Mata Kuliah Konsep Teknologi (kuliah ke 3)

Buat makalah dengan memilih salah satu judul di bawah ini :

1. Mencari contoh produk yang dapat memperlihatkan relasi antara seni, ilmu dan teknologi. 
2. Menjelaskan manfaat produk berteknologi bagi individu 
3. Menjelaskan manfaat produk berteknologi bagi kelompok sosial

 Ketentuan Penulisan :

1. Menggunakan bahasa baku
2. Susunan data lengkap daan urut
3. Berbentuk makalah
4. Ukuran kertas A4
5. Tugas individu
6. Dikumpulkan pada perkuliahan ke-4
7. Tugas di print

Komunitas Kelompok Belajar

CHARACTER BUILDING BERBASIS AGAMA

Melihat tingkah kawula muda dewasa ini dirasa miris sekali. Seperti tawuran, kasus penyimpangan seksual, married by accident, aksi pornografi, kasus narkoba, plagiarisme dalam ujian, dan sejenisnya menjadi bukti kemunduran  moral remaja saat ini. Hal ini menjadikan tanda tanya besar akan fungsi pendidikan dinegara kita.

Kemampuan para anak indonesia dalam olympiade sains internasional yang kerap dinobatkan sebagai pemborong medali dapat dijadikan bukti bahwa pendidikan di Indonesia saat ini sedang berkembang mengikuti perkembangn yang ada. Tapi sungguh ironi jika hal ini disandingkan dengan moral yang sekarang ada. Karena pada kenyataannya moral remaja sedang mengalami kemunduran atau dalam istilah lainnya disebut sebagai dekadensi moral.

Sekarang-sekarang ini pemerintah sedang menggalakkan program pendidikan karakter yang merupakan jawaban dari dekadensi moral yang kini sedang marak dikalangan remaja. Program ini diharap dapat memberi kontributor yang besar bagi perubahan moral remaja saat ini kearah yang lebih baik.

 Pengertian karakter disini banyak dikaitkan dengan pengertian budi pekerti, akhlak mulia, moral, dan bahkan dengan kecerdasan ganda (multiple intelligence). Itulah sebabnya, ada yang menyebutkan bahwa pendidikan karakter adalah pendidikan budi pekerti atau akhlak mulia PLUS.

Dalam kaitannya pendidikan agama juga berperan penting dalam pembentukan moral karena didalamnya diajarkan berbagai tingkah laku atau akhak yang baik dalam bergaul terhadap sesama atau lebih dikenal sebagai akhlakul karimah. Akhlak itu sendiri sangat berperan penting dalam  pembentukan moral. Hal ini dapat dilihat bagaimana akhlak seseorang maka kita sedikit dapat menyimpulkan bagaimana pendidikan agama yang ia terima. Tapi tidak hanya dari segi pendidikan agama tapi dari lingkunagn juga yang sebenarnya punya andil yang sangat besar. Dan untuk menghindari dampak-dampak yang tidak diinginkan maka disinilah peran pendidikan agama sangat diperlukan.

Dalam pendidikan karakter yang sekarang mulai diaplikasikan dalam sistem tatanan pendidikan didapatkan adanya 10 pilar karakter yang berasal dari nilai-nilai luhur universal, yaitu:

1.       Karakter cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya
2.       Kemandirian dan tanggung jawab
3.       Kejujuran/amanah, diplomatis
4.       Hormat dan santun
5.       Dermawan, suka tolong-menolong 
6.       Gotong-royong dan/bekerjasama
7.       Percaya diri dan pekerla keras
8.       Kepemimpinan dan keadilan
9.       Baik dan rendah hati
10.       Karakter toleransi, kedamaian dan kesatuan

Dari 10 nilai-nilai ini dapat dilihat kesamaan dan kesinambungan antara pendidikan karakter dengan pendidikan agama. Hal ini ditunjukkan dari unsur agama yang masuk dalam nilai-nilai luhur universal tersebut. Jadi betapa pentingnya pendidikan agama dalam membangun moral bangsa.

Hal yang penting dari agama yang perlu mendapat sorotan lebih tajam adalah masalah akhlak. Akhlak dipandang penting karena dari sini seorang akan menunjukkan karakternya masing-masing. Dan agama adalah sebagai penunjuk membawa karakter yang baik.

Saking pentingnya pendidikan agama terutama  tentang moral, rasul kita Muhammad diutus sebagai penyempurna akhlak. Disini penyempurnaan akhlak diartikan sebagai petunjuk atas akhlak masyarakat arab yang dulu dikenal sebagai bangsa yang tak berakhlak menjadi bangsa yang berubah menjadi berakhlak. Dari sini sedikit diperoleh gambaran tentang pentingnya akhak bagi sebuah kaum atau bangsa.

Karena melihat pentingnya agama sebagai pembentuk moral generasi muda maka pendidikan agama perlu untuk diajarkan. Tidak hanya sebagai pelajaran pendidikan agama islam tetapi juga harus diaplikasikan. Dan semua inti dari pendidikan karakter yang kini mulai digalakkan adalah penanaman agama yang kuat bagi generasi muda terutama remaja untuk menghadapi tantangan zaman selanjutnya. Agar kedepannya generasi tidak akan mudah terombang ambing oleh perubahan zaman.Agama yang kuat bisa dijadikan pegangan hidup untuk kedepannya.

Penanaman agama tidak hanya dilakukan saat sudah menginjak remaja, tetapi alangkan lebih baik diterapkan mulai dari dini. Dapat dimulai dari rumah sebagai unit terkecil, sekolah sebagai lanjutannya dan yang tak kalah penting adalah penataan remaja dalam masyarakat. Karena disini pengaruh dari segala arah mudah masuk tanpa mendapat filter terbelih dahulu.

Yang berperan penting dalam penanaman moral ini tidak hanya dari pihak sekolah yang nyata-nyata sebagai pendidik, tapi ini menjdi pr bagi segala lapisan masyarakat. Terutama pemerintah dan masyarakat dan tak ketinggalan dari pihak keluarga.

Penanaman moral ini ditujukan untuk perbaikan moral bagi generasi yang akan datang. Sehingga pada generasi yang akan datang dapat tercetak generasi yang cakap dalam imtaq dan ipteknya. Dan generasi yang seperti inlh yang sekarang diharapkan dalam menghadpi globalisasi yang makin merusak tatanan budaya timur.

Semakn baik agama yang ia dapatkan dan dalam aplikasinya juga baik maka negara kita dalam masa mendatang akan terbebas dari praktek korupsi,kolusi dan nepotisme atau yang lebih dikenal dengan istilah kkn yang sudah marak dalam tubuh pmerintahan.

sumber (http://samsonsanddalaila.blogspot.com/2012/09/character-building-berbasis-pendidikan.html)